這項(xiàng)艱巨但意義重大的項(xiàng)目迅速吸引來一批全球的教育家，他們無懼重重挑戰(zhàn)，懷著對(duì)教育的滿腔熱誠，共同創(chuàng)立香港科技大學(xué)。

「今日所見，科大始終沒有偏離一眾創(chuàng)辦人所賦予它的使命，積極創(chuàng)新，并透過于教研方面不斷求進(jìn)，以協(xié)助香港及內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，我為此感到無比自豪?！?br/>

時(shí)至今日，科大已成為一所享譽(yù)留學(xué)，領(lǐng)先同儕的高等學(xué)府，在基礎(chǔ)科學(xué)，工程技術(shù)，工商管理，人文和，人文和社會(huì)科學(xué)等不同范疇繼續(xù)追求卓越，尋求突破。

我們天生勇于創(chuàng)新，如果你敢于接受挑戰(zhàn)并且不斷超越自我，歡迎加入科大跟我們攜手共進(jìn)，為人類創(chuàng)造更美好的明天。

科大校徽

科大的?；站哂卸嘀叵笳饕饬x。從意象的角度凝視，在知識(shí)之源的書本之上，冒起了智慧的金色大腦。而在高舉書本的雙臂之中，既是一個(gè)代表科學(xué)的燒瓶，亦是一個(gè)代表工程與技術(shù)，或傳播與管理的發(fā)射塔。我們也可以看到太陽發(fā)出金色的光芒，那是非常傳統(tǒng)的中國色彩，映照在代表香港的湛藍(lán)色大海上。支持著這些象征標(biāo)志的是三個(gè)希臘字母 ，分別為「upilon」，「psi」和「tau」，音譯則為UST「科大」?？偠灾；崭拼蟊旧硪粯?，蘊(yùn)含多重意義。

科大標(biāo)志

很少學(xué)府能夠像科技大學(xué)一樣，以極具代表性的紅鳥日晷作為大學(xué)標(biāo)志。這件以「時(shí)間之輪」為設(shè)計(jì)理念的雕塑迄立于科大廣場(chǎng)中央，是由香港賽馬會(huì)委托一對(duì)居于澳洲西部珀斯的愛爾蘭籍藝術(shù)家夫婦Charles和Joan Walsh-Smith創(chuàng)作而成。

這件雕塑以日晷 — 人類最早期的科學(xué)發(fā)明之一作為設(shè)計(jì)藍(lán)本，它將技術(shù)和自然融為一體，體現(xiàn)了我們作為一所大學(xué)的意義。它的優(yōu)雅與歷史元素相結(jié)合，同時(shí)帶有永恒不變之意，其簡(jiǎn)約流暢的線條營造出未來感。紅鳥日晷在乍看之下像一團(tuán)火焰，而其把概念迥異的元素加以統(tǒng)一，正正顯示人類只要有雄心壯志，便能將目標(biāo)實(shí)踐。

紅鳥日晷以鋼鑄造，安裝在水池中央的寬階平臺(tái)上，象征著時(shí)間的流逝。平臺(tái)上還有浮雕壁畫，描繪了中國在科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域所取得的39項(xiàng)成就。紅鳥日晷于1991年10月8日安裝完成后隨即成為科大的標(biāo)志，透過其形態(tài)、功能、歷史和未來之間相互交織，反映出科大的不同面貌。

設(shè)計(jì)主題：

「這個(gè)高8.5 米、眾所矚目的『時(shí)計(jì)』結(jié)合藝術(shù)與科學(xué)，它既具日晷的實(shí)際時(shí)間功能，又是一件可供欣賞的藝術(shù)雕塑，兩者完美兼容。它那翱翔、飛舞、優(yōu)雅的形態(tài)，寓意著活躍的動(dòng)感和復(fù)雜的形體節(jié)奏，無論是視覺上還是美學(xué)上，利用太陽及其陰影體現(xiàn)了日晷功能的精神本質(zhì)?！?/p>

沒有對(duì)歷史的堅(jiān)定認(rèn)同，中國科學(xué)技術(shù)就無法走向未來。欲戰(zhàn)勝自然界的挑戰(zhàn)，就需要深刻理解科學(xué)與自然之間重要的關(guān)系。一件物件本身的效用離不開藝術(shù)性和它所展現(xiàn)的形式。紅鳥日晷表明，只有掌握了這些二元性，我們才能超越最天馬行空的夢(mèng)想，戰(zhàn)勝我們面臨的任何挑戰(zhàn)。在香港科技大學(xué)，我們的意志毅力比我們的雄心壯志更強(qiáng)大。